许多人不明白大学教育为你准备的不是一门专业，一份职业或一个工作；大学教育为你准备的是一种富足的生活。许多情况下这一点很难为人理解，因为学生接受高等教育的初衷是为了一个好工作，挣大钱。而且，大学老师的初衷也是帮助学生发展明确的目标，请注意学生与老师的意图在有些方面是一致的。如果你明白明确的目标与富足生活间的联系，将有助于你正确理解大学教育的意义。
    
    大学教育的真正价值对每个人都不同，在大学教育中，你投资什么就收获什么，恰恰是这一点使得大学教育的意义对每个人都不同，因为人们的投资方式各式各样。
    
    上学期有600名学生选修了我的基础语言交流课，其中有一名学生给我作了苛刻的评价。在他的评语中，有一行特别刺眼：“我只想告诉你，我在你的课上一无所获，因为我什么都没有学到。”
    
    但你知道为什么吗？我从那个学生的助教那里调查了一下，才知道这个学生根本不去听课。他学习不大努力，根本不把功课当回事，教育绝不是什么奇迹，老师也没有什么办法。教育是双向的。就象在美丽的旅途中你一路闭着眼睛，当有人间你感觉如何时；你只知道抱怨路途的颠簸劳累。你只有睁开眼睛才能看到风光无限。
    
    与其在这里概括大学教育的意义，不如扪心自问：“我将如何最大程度地受益于大学教育”在我接受邀请准备这个演讲的时候，我坐在办公室里问自己：“在我开始大学生活以前我想了解什么”或者换言之，“在我的子女开始大学生活以前我想让他们知道什么？”最大程度地受益于大学教育的关键是什么？
    
    我把自己的想法总结成几点建议，这些建议来自一个近三十年来致力于优质教育并密切关注学生成长的老教师。一个人为受教育而在时间、精力和金钱上投资最大，所以，我认为你在开始受教育以前要树立正确的治学态度。
    
    有机会进入大学是一种荣幸，任何一种光荣的待遇都要靠不懈的努力来争取。要最大程度的利用这一机会，你要遵循下列几点建议：
    
    第一，认识到态度决定一切，学习态度决定你从功课和老师那里获得多少东西，你必须抱着积极的态度对待教育，明白它对你的人生意义，心理学家、教育家威尔博特·麦克基在他的《教学参考》中证实了这一点，他说，态度决定一切。
    
    第二，放弃逆反心理，逆反心理是中学生为标榜自己不是老师的宠儿，不向老师献媚的愚蠢做法。这里是大学，你要尽快长大，严肃认真地对自己的一生负责，记住，你的大学成绩将伴随你走向未来。所以，你有义务争取好成绩。记住，成绩单上全是“及格”只能说明你并没有真正努力。请你努力做好一切。
    
    第三，要有主见。不要轻信别人说这个老师“好”或那门功课有多难，要知道每个人的情况不同，背景不同，工作准则也不同。有些事情对这个人来说很难而对那个人可能易如反掌。
    
    第四，要勇于冒险，为了发现自己的潜力，释放自己的创造力，实现自我价值，你要做审慎的冒险——有利于个人成长的乐观冒险，我不是说大胆，像拿自己的生命冒险，灌下两桶啤酒然后去考验自己的驾驶技术，或把自己一无所知的毒品注入体内，然后可以告诉别人那是种什么感觉。
    
    不会有第二次机会象上大学这样来尝试自己的行为，许多学生还不明白这一点。大学生活是一个变化的过程，利用这一机会变得越来越好；
    
    第三，要勇于承担责任。你或许能找出种种理由来解释自己对学习兴趣不高，没有责任心或没有动力，你也可以指责老师上课没有热情，讲课单调乏味，课程一成不变，缺乏生动的例子等等。但是，归根结底，是你为自己的教育负责。
    
    要知道，在任何憎况下你都不会一无所获，不要找借口！学无止境，抓住任何机会学习，象海绵吸水一样吸取知识。如果你离开大学的时候还跟进去时一模一样，那你怪不得别人，只能怨你自己，大学是一个变化的过程，但你得主动促成这些变化，谁也无法保证未来，玉不琢不成器，人不经难不成才。
    
    第六，认识到大学生活就是生活本身。这不是你生活的序曲，准备或前奏。你的价值观你的兴趣以及工作准则早在大学期间就开始形成了，无论是好是坏，20岁的你很可能就是60岁的你：研究证明，如果你现在心情愉快、善于自我调节，你老了也会是这样，当然，谁也不会在18、19或20岁期间完全无忧无虑并善于自我调节，可是，对受教育而言，良好的心境既是过程又是目的。
    
    如果你身上有些东西连你自己都不喜欢，象缺乏自信，不能合理安排时间，武断，容易焦虑，不够开放，没有自觉性，缺乏领导素质以及做事拖拉等等，你要马上采取行动。大学生活给你提供一个现成的机会来检验自己的素质，制订可行性目标，争取进步。
    
    第七，学会提问。有关这一点，你的中学老师可能已经讲得很清楚。经常提问是提高生活价值的一个重要途径。没有问题的生活空洞而没有意义。
    
    第八．多方征求意见。良好的建议不会自己找上门来，你得经常找你的导师及业务课指导员谈心。承担责任意味着从负责人那儿获得建议，而不是依靠你的同屋或同学、朋友为你解答重要问题。懒人只听一面之辞，而不考虑消息的来源；懒人在做出重大决策前不愿听取多方意见，聪明的人则广泛猎取信息。
    
    第九，充分利用资源。早点这样做。要在毕业后找到一份好工作，光靠好的分数和推荐信还不够，你在大学里做过什么社会活动也很重要。我们有上百个俱乐部、学生组织期待着你的加入。尽快把自己融于大学生活中，时光飞逝，一切不会再来，不要等到大三或大四才开始投入，一个在大学里活跃的人往往在将来的工作和生活中一样充满活力。雇主喜欢活跃而参与意识强的学生。作为一个活跃而积极参与的人，你绝不会偶然众生。记住，庸庸碌碌的人可能有众多同伴，而跑在前面的人总是少数。
    
    第十，保持乐观。如果你好学上进，如果你想获得有价值的东西，如果你想一旦有人要求你干什么时你就能胜任，你就不会对大学生活感到头疼。事实证明乐观主义者在大学里表现更好，分数更高，收获更多，能更好地应用所学知识，也更容易对自己的成果表示满意。
    
    以上这些建议很值得你们讨论，它们不仅适用于大学教育，也可以作为今后的生活信条，大学教育的真正价值只有通过客观存在的条件与你自身努力的共同作用才能实现。